Nouvelle École
Ce numéro sur les Grecs s’ouvre sur un grand entretien avec le philosophe Marcel Conche : « Devenir Grec signifie s’éduquer dans Homère ».
Il est suivi de deux études de Guy Rachet et Jean Haudry, l’une sur les Indo-Européens en Grèce, l’autre sur la tradition indo-européenne.
Un texte inédit de Friedrich Georg Jünger est consacré à Dionysos.
Suivent des essais sur le « corps grec » (Michel Lhomme), l’héritage byzantin (Kostas Mavrakis) et l’influence de la philosophie grecque dans l’histoire de la pensée occidentale (Costanzo Preve).
Egalement au sommaire : des articles de Gérard Zwang (sur la sexologie), Piet Tommissen (sur Georges Sorel), Alain de Benoist (sur l’œuvre d’Ernst Nolte), ainsi qu’un entretien exclusif avec Werner Bräuninger sur les oppositions intérieures au nazisme (« Le IIIe Reich, une polycratie féodale »).
Il est suivi de deux études de Guy Rachet et Jean Haudry, l’une sur les Indo-Européens en Grèce, l’autre sur la tradition indo-européenne.
Un texte inédit de Friedrich Georg Jünger est consacré à Dionysos.
Suivent des essais sur le « corps grec » (Michel Lhomme), l’héritage byzantin (Kostas Mavrakis) et l’influence de la philosophie grecque dans l’histoire de la pensée occidentale (Costanzo Preve).
Egalement au sommaire : des articles de Gérard Zwang (sur la sexologie), Piet Tommissen (sur Georges Sorel), Alain de Benoist (sur l’œuvre d’Ernst Nolte), ainsi qu’un entretien exclusif avec Werner Bräuninger sur les oppositions intérieures au nazisme (« Le IIIe Reich, une polycratie féodale »).
posted by Mário Casa Nova Martins @ 10/31/2009 07:07:00 da manhã
0 comments
0 Comments:
Enviar um comentário
<< Home